martes, 18 de noviembre de 2014

Evaluacion de tercero lecto

Evaluación de tercero lecto escritura
1.-DEDO es a ……….. como ……….... es a MURO.
GUANTE-PINTURA
MANO-LADRILLO
PIE-SUELO
CUERPO-CASA
2.-CERCA es a …….... como ............... es a ALTO
AQUÍ-BAJO
ALAMBRE-GRUESO
LEJOS-BAJO
LEJOS-ARRIBA
3.-YO es a ………... como…………. … es a VOSOTROS
¿     TU-EL
PRIMERO-TERCERO
¿     MÍ-NOSOTROS
NOSOTROS-TU
4.-IZAR es a …………... como……….. ... es a BAJAR
QUITAR-ARRIAR
SUBIR-LEVANTAR
SUBIR-ARRIAR
PONER-QUITAR
5.- SUMA es a RESTA como MULTIPLICACIÓN es a………
RAÍZ
OPERACIÓN
DIVISIÓN
PRODUCTO
6.-LUNES es a MARTES como JUEVES es a
VIERNES
DOMINGO
AÑO
MIÉRCOLES
7.-SILLA es a MADERA como VASO es a………………..
TAZA
MESA
VIDRIO
AGUA
8.-GRANDE es a BLANCO como PEQUEÑO es a
GRUESO
MEDIANO
NEGRO
GIGANTE
9.-FELICIDAD es a FE como DICHA es a:
CREYENTE
DI
GOZO
VIRTUD
10.-SEÑOR es a SEÑORA como DON es a:………….
HEMBRA
MUJER
SEÑOR
DOÑA
11……….... es a SILLA como CAMA es a ..............
MUEBLE-SÁBANA
DESCANSAR-ACOSTAR
ASIENTO-LECHO
ROJO-AZUL
12……………..es a GRAMO como METRO es a ..............
EDIDA-MONEDA
UNIDAD-DECENA
KILO-MILÍMETRO
MASA-VOLUMEN
13.-MES es a ................ como …………. ... es a SEMANA
365-52
7-52
FEBRERO-2013
AÑO -- SEMANA
14.-ATENTO es a……..... como……… ... es a VIAJAR
BUENO-MALO
DESPIERTO-AHORRAR
ADJETIVO-VERBO
EMOCIÓN-SENTIMIENTO
SUMA es a - como MULTIPLICACIÓN es a:
:
X
%
+
15…………es a NOCHE como SOL es a:…….
TRABAJO-DESCA
VERANO-INVIERNO
DÍA-LUNA
DÍA-LUZ
Ponga el significado de los prefijos
1----------------------  a
2----------------------  bio
3----------------------  geo
4----------------------  aéreo
5----------------------  bi
6----------------------  fobia
7----------------------  logia
8………………….Nobel:
9………………….Novel
                    10……………………….Biblio
                     11 ……………………..Cardio
                     12………………………Híper ,Hipo
                     13 ……………………..Antropo
                      14 ……………………..Cosmo    
                      15 ,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,Demo
                       16……………………Etno
                       17 ……………………Poli= mucho
                       18…………………….Logia
                      19…………………..Anti ,Ana
                      20…………………..Epi

Evaluación de tercero

Evaluación de tercero
llenar el libro de Literatura las páginas 33-34-35
LECTURA Y CUESTIONARIO

Épica y novela
Según Georg Lukács, autor de Teoría de la novela, “sólo los poemas homéricos son épica en sentido estricto”. En ellos las divinidades que gobiernan el mundo y rigen los destinos humanos se ponen cerca de los hombres como el padre respecto del niño, y las aventuras que superan los héroes son simplemente el itinerario de un camino previamente trazado. En la épica no existe la pregunta por el sentido del viaje, ya que el héroe conoce la respuesta antes de partir hacia Ítaca. El mundo es ancho y está lleno de peligros, y, sin embargo, es como la casa propia, pues hombres y dioses están en comunión. Homero nos revela la perfección del helenismo, que resulta impensable para nosotros, hombres modernos, hombres del sin sentido, autores y lectores de novelas.

La consolidación del capitalismo durante el Renacimiento provoca una completa transformación del concepto de la vida y una profunda alteración de los puntos de orientación trascendentales del mundo occidental. La des divinización del mundo es uno de los principales fenómenos que caracterizan a la modernidad. De acuerdo con Milan Kundera, la desdivinización, que no debe confundirse con el ateísmo, “designa la situación en la que el individuo, ego que piensa, reemplaza a Dios como fundamento de todo”. En este contexto tiene su génesis el género novelesco con la obra de Cervantes.

Don Quijote se encuentra en el vértice entre la épica y la novela; su aventura es una búsqueda de la trascendencia, que culmina con la triste constatación de que los dioses han abandonado el mundo; los gigantes no son más que molinos, y el abismo que separa al hombre de los dioses ya no será superado.
Sólo en el siglo XIX alcanza la novela su madurez, con las obras de Flaubert y Dostoievski.
El triunfo de la burguesía tras la Revolución Francesa y las prácticas de capitalismo salvaje tras la Revolución Industrial agudizaron el sentimiento de desamparo trascendental, hasta tal punto que la filosofía, en la pluma Nietzsche, predicó la muerte de Dios. La novela intentó colmar el vacío que se produjo tras el exilio o deceso divino explorando la psiquis humana. ¿Qué es un individuo? ¿En qué consiste su identidad? Las novelas modernas buscan una respuesta a estas preguntas. En la estética de Dostoievski, el más importante entre los novelistas modernos, el hombre se define por su visión del mundo: sus personajes están arraigados en una ideología personal muy particular según la cual actúan inflexiblemente.
En la novela contemporánea, el hombre se define por su discurso. Una nueva conciencia del lenguaje, entendido como constructor de realidad y no como simple medio de comunicación, condujo a autores como James Joyce y Virginia Woolf a buscar, en el flujo de la conciencia individual, una respuesta a la pregunta por la identidad. Así pues, el héroe de nuestros días no emprende, como Odiseo, una aventura que lo lleva por el mundo al encuentro de su destino, sino que realiza un viaje interior en busca de sí mismo y de un sentido para su existencia. Épica y novela son, en este sentido, manifestaciones de la relación particular que la antigüedad y la modernidad han sostenido con lo trascendente.

Fuente: Texto inédito de Iván Pinilla
29. Del primer párrafo del texto anterior se puede deducir que la perfección del helenismo consiste en
A. la belleza y la armonía de los poemas homéricos.
B. la comunión que existe entre hombres y dioses.
C. el sinsentido de la existencia para los griegos.
D. la predeterminación del itinerario de los héroes.
30. En el texto, las comillas se emplean para
A. introducir la voz del autor.
B. cederle la palabra a un personaje de ficción.
C. resaltar el carácter irónico del enunciado.
D. distinguir las citas tomadas de otros textos.
31.  De acuerdo con el enunciado del tercer párrafo: “Sólo en el siglo XIX alcanza la novela su madurez, con las obras de Flaubert y Dostoievski”, se puede inferir que esto ocurre debido a que
A. la industria editorial alcanza proporciones enormes.
B. los novelistas representan a la burguesía triunfante.
C. los novelistas se ocupan de explorar la mente humana.
D. se establece un discurso filosófico sobre la muerte de Dios.
32.En el segundo párrafo, la expresión “ego que piensa” se emplea como una definición de
A. moderno.
B. Dios.
C. ateo.
D. hombre.
33. De acuerdo con el texto anterior puede afirmarse que en el género novelesco se manifiesta
A. la comunión entre dioses y hombres modernos.
B. el desamparo trascendental del hombre moderno.
C. la consolidación del capitalismo renacentista.
D. la rebelión contra el destino de los héroes antiguos.
34.  En el enunciado del primer párrafo: “En la épica no existe la pregunta por el sentido del viaje, ya que el héroe conoce la respuesta antes de partir hacia Ítaca”, Ítaca es símbolo de.
A. la interioridad de los hombres.
B. un puerto de descanso en el viaje.
C. el umbral entre la vida y la muerte.

D. el destino final de todo viaje.

35. De acuerdo con el segundo párrafo del texto se puede afirmar que: la característica de la modernidad que resultó más determinante para el surgimiento de la novela es

A. la adopción del capitalismo.

B. la publicación del Quijote.

C. la des divinización del mundo.

D. el triunfo de la burguesía.

 

36. De acuerdo con el texto, para Dostoievski un individuo se define por su ideología personal; podría decirse que esta concepción del hombre se anticipa a la concepción del movimiento literario

A. existencialista.

B. realista social.

C. surrealista.

D. impresionista.

37. De acuerdo con lo planteado en el texto, la oposición entre gigantes y molinos en el Quijote representa, más que la oposición entre locura y cordura, el contraste entre

A. la vida y la muerte.

B. el feudo y el burgo.

C. lo divino y lo humano.

D. la mentira y la verdad.

38. Para el autor del texto anterior, la épica y la novela son

A. géneros literarios emparentados por el tema de la aventura y el viaje.

B. expresiones literarias del sentido de comunión de una época con lo trascendente.

C. géneros literarios que se identifican en su concepción del héroe.

D. expresiones literarias que son resultado de una misma visión del mundo.

39. Por la forma como se presenta la información anterior, se diría que se trata de un texto

A. argumentativo, porque propone y sustenta un punto de vista sobre el tema.

B. narrativo, porque relata cronológicamente la evolución de los géneros.

C. expositivo, porque señala y explica las diversas posturas sobre el tema.

D. lírico, porque se ocupa de la poesía en la antigüedad y en la modernidad.

I.-Escriba el número de respuesta correcta dentro de  cada paréntesis respectivo.

1- La visión crítica del autor temas actualidad                (   ) comedia

2.-El arte de hablar y persuadir en público                      (   ) Ensayo

3.- Expresa lo cómico, humorístico                                  (   ) Oratoria

4.- Expresa lo trágico, cómico, fatal, Humorístico            (  ) Drama

 

lunes, 17 de noviembre de 2014

Evaluación de Octavo

Evaluación de Octavo
NOVELA FANTASMA DE canterville
Resumen de la Novela FANTASMA DE canterville en hojas de papel ministro en una carpeta
1.-Biografía de autor
2.-Resumen
3.-¡Porque del título?
4.-Personajes Principales
5.-Valores positivos
6.-Valores negativos
7.-Opinión
8.-Mensaje
9.-Conclusión
10.- Elabore una novela con los siguientes elementos de la narración
Cuestionario
1-¿Donde está ubicado el castillo?
2-¿quién llega y de donde para comprar el castillo?
3-¿Qué le advierte Lord Canterville?
4-¿Qué demuestra el ministro cuando accede a comprarlo?
5-caractericen a los miembros de la familia Otis
6-¿Quien cuenta la historia de la mancha de sangre?
7-¿Cuál es la reacción de los Otis?
8-¿Qué agresiones sufre el fantasma en sus apariciones?
9-¿Cómo se siente anímicamente y que recuerdos trae a su mente?
10-¿Qué decide hacer con los americanos?
11-¿Porque se sentía molesto Mr.Otis?

Evaluación para noveno

Evaluación para noveno
Resumen de la Novela Frankenstein  en hojas de papel ministro en una carpeta
1.-Biografía de autor
2.-Resumen
3.-¡Porque del título?
4.-Personajes Principales
5.-Valores positivos
6.-Valores negativos
7.-Opinión
8.-Mensaje
9.-Conclusión
Elabore una novela de terror con los siguientes los elementos de la narración
Cuestionario
1.-Quién era Víctor Frankenstein?
2.-¿Qué intentaba descubrir el doctor Frankenstein?

3.-¿Cómo creo el monstruo el doctor Frankenstein?
4.-¿Cómo se siente el monstruo entre los hombres?
.5.- ¿Qué le pide el monstruo al doctor Frankenstein para poder ser feliz?
6.-. ¿Por qué decide el monstruo matar a toda la familia del Doctor Frankenstein?
7.-. Robert Walton escribe las cartas a la señora Saville en Inglaterra, ¿Quién es esta señora?

8.-¿Qué decisión toma el monstruo cuando muere el Doctor?
9.-La novela tiene lugar en distintos lugares: Rusia, Italia, Alemania, Suiza, Escocia, Irlanda; pero, ¿De qué nacionalidad es el Doctor Frankenstein?

Evaluación para décimo
Resumen de la Novela Edipo Rey de Sófocles en hojas de papel ministro en una carpeta
1.-Biografía de autor
2.-Resumen
3.-¡Porque del título?
4.-Personajes Principales
5.-Valores positivos
6.-Valores negativos
7.-Opinión
8.-Mensaje
9.-Conclusión
Elabore una novela policial con los siguientes personajes un detective, acusado o sospechoso, una víctima, abogado defensor, testigo, un juez.
Cuestionario
1.¿ Por qué los ciudadanos de la antigua Cadmo acuden tan afligidos ante Edipo?


2.¿Qué le pide el sacerdote a Edipo?

3.¿Quién es Creonte?4.¿A dónde es enviado Creonte por Edipo?¿Con qué propósito?

5.¿Qué le es revelado en el oráculo a Creonte?

6.¿Por qué es necesario encontrar al asesino de Layo?

7.¿Quién es Tiresias?

8.¿Por qué se irrita Edipo con Tiresias

9.¿Quién le aconseja a Edipo buscar a Tiresias?
10.¿Qué actitud muestra Edipo cuando Tiresias se niega a revelarle lo que sabe?
11¿Por qué Edipo no sabía que él había matado a su padre?
12.-Edipo es reconocido gracias a una señal física. ¿Cuál es?
13.-¿Cómo reacciona Edipo al enterarse de la verdad?
14.-Qué valores encuentra en la obra?
15.-¿Cuál es el tema principal de la obra? Justifique su respuesta.  
16.-Según la obra ¿es posible vencer al destino?
17.-Según sus experiencias y creencias ¿existe el destino o el designio Divino? Explique
18.-Si su respuesta es positiva: ¿Puede ser vencido el destino? Explique.
19.-¿Por qué Edipo se ciega y no se quita la vida?


 
 
 
 
 
 
 

jueves, 13 de noviembre de 2014

 TERCERO BACHILLERATO
LITERATURA HACER LAS PAGINAS 33-34-35 DEL LIBRO PARA EL SABADO
ANALOGIAS
.1.-DEDO es a ……….. como ……….... es a MURO.
GUANTE-PINTURA
MANO-LADRILLO
PIE-SUELO
CUERPO-CASA
2.-CERCA es a …….... como ............... es a ALTO
AQUÍ-BAJO
ALAMBRE-GRUESO
LEJOS-BAJO
LEJOS-ARRIBA
3.-YO es a ………... como…………. … es a VOSOTROS
¿     TU-EL
PRIMERO-TERCERO
¿     MÍ-NOSOTROS
NOSOTROS-TU
4.-IZAR es a …………... como……….. ... es a BAJAR
QUITAR-ARRIAR
SUBIR-LEVANTAR
SUBIR-ARRIAR
PONER-QUITAR
5.- SUMA es a RESTA como MULTIPLICACIÓN es a………
RAÍZ
OPERACIÓN
DIVISIÓN
PRODUCTO
6.-LUNES es a MARTES como JUEVES es a
VIERNES
DOMINGO
AÑO
MIÉRCOLES
7.-SILLA es a MADERA como VASO es a………………..
TAZA
MESA
VIDRIO
AGUA
8.-GRANDE es a BLANCO como PEQUEÑO es a
GRUESO
MEDIANO
NEGRO
GIGANTE
9.-FELICIDAD es a FE como DICHA es a:
CREYENTE
DI
GOZO
VIRTUD

10.-SEÑOR es a SEÑORA como DON es a:………….
HEMBRA
MUJER
SEÑOR
DOÑA
11……….... es a SILLA como CAMA es a ..............
MUEBLE-SÁBANA
DESCANSAR-ACOSTAR
ASIENTO-LECHO
ROJO-AZUL
12……………..es a GRAMO como METRO es a ..............
MEDIDA-MONEDA
UNIDAD-DECENA
KILO-MILÍMETRO
MASA-VOLUMEN
13.-MES es a ................ como …………. ... es a SEMANA
365-52
7-52
FEBRERO-2013
AÑO -- SEMANA
14.-ATENTO es a……..... como……… ... es a VIAJAR
BUENO-MALO
DESPIERTO-AHORRAR
ADJETIVO-VERBO
EMOCIÓN-SENTIMIENTO
14.-SUMA es a - como MULTIPLICACIÓN es a:
:
X
%
+
15…………es a NOCHE como SOL es a:…….
TRABAJO-DESCA
VERANO-INVIERNO
DÍA-LUNA
DÍA-LUZ